Mindszenty Bors Sulinet
A tehetséggondozással kapcsolatos eseményeket, rendezvényeket számon tartjuk, részt veszünk rajtuk, s másokat is tájékoztatunk ezekről a lehetőségekről. Folyamatosan keressük az együttműködés lehetőségét a többi tehetségsegítő intézménnyel. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai Az eddigi munkánkat szeretnénk továbbfolytatni az elkövetkező időszakban. Erre alapozva bővítjük, rendszerezzük a már működő tevékenységeket. Egyedileg kifejlesztett tehetséggondozási módszereket, rendszereket is alkalmazunk. Iskolánkban kiemelt szerepe van a német nyelvoktatásnak, német nemzetiségi nép és honismeret tanításának. Alsó tagozaton minden évben szervezünk népdaléneklési-, mesemondó- és rajzversenyt, a továbbjutó tanulókat felkészítjük a területi, regionális vagy országos versenyekre. Matematika órákon, osztálykeretekben szorobán módszer használata, kognitív nyelv és gondolkodásfejlesztési rendszer alkalmazása, drámapedagógiai fejlesztés zajlik, melyet folytatni szeretnénk. Minden osztályból indulnak tanulók a házi tanulmányi versenyen, a továbbjutó tanulókat felkészítjük a városi tanulmányi versenyre.
Mindszenty József Római Katolikus Óvoda és Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola
- Mindszenty József Római Katolikus Óvoda és Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola - MaYoR 4662
- Express autó
- Igaz hívő, Isten szeret téged! - Paul Washer - I'll Be Honest
A pszichológiai vizsgálati módszerek /tesztek/ segítséget nyújthatnak az azonosításhoz, de önmagukban nem tévedhetetlenek. Tanári jellemzéssel, tesztek és felmérések készítésével, kérdőívek – általános és tantárgyak szerinti - készítésével, iskolai fejlesztőpedagógus véleményének meghallgatásával, pszichológus véleményével, szülői jellemzéssel, tanulótársak jellemzésével szeretnénk minél pontosabban feltérképezni a tehetséges tanulókat intézményünkben. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései Első lépésként az intézmény keretin belül bővítenénk, építenénk tovább az eddigi munkát, minél több munkatárs bevonásával. Szeretnénk minél több munkatársunkat meggyőzni intézményünkben a tehetséggondozás fontosságáról, s bevonni őket a közös munkába. Ennek érdekében előadót hívnánk, aki tapasztalatai alapján mindezt megerősítené, valamint bemutató órákra mennénk olyan intézményekbe, ahol már jól működik a tehetséggondozás. Saját programunkban pedig bővítenénk, rendszereznénk a már működő tevékenységeket.