30989h.com
§-ának (3) bekezdése írja elő. Mind az adatszolgáltatási űrlap, mind az új helyszín és időpont bejelentésére használandó űrlap úgy került kifejlesztésre a PedAkkredben, hogy azok az ügyfelek kényelmét szolgálják. (Az a felhasználó, aki rendelkezik a program hozzáférési jogával, adatszolgáltatás alkalmával az alapításra vonatkozó adatokat az adatszolgáltatási űrlapon készen megkapja, így azokat nem kell begépelni, csupán a szervezőre vonatkozó adatokat. ) Az adatszolgáltatási űrlapon új adatként csak a Kormányrendelet 8. § (1) bekezdésben felsorolt adatokat kell megadni, illetőleg minden szervezés előtt a rendszeren keresztül jelezni kell az új helyszíneket és időpontokat. A pedagógus-továbbképzési jegyzékre való kérelem, az alapítási, adatszolgáltatási felületekről generálódik a rendszerben, mely a kérelmező számára PDF formátumban megtekinthető, kinyomtatható, és aláírva postai úton beküldhető az OH-ba. A későbbiek folyamán a jegyzékben szereplő adatok módosításra jogosultság alapján van lehetőség.
A pedagógusnak 7 évenként 120 óra (45 perces tanóra) továbbképzési kötelezettsége van. A továbbképzési kötelezettség teljesíthető 30–60–120 órás akkreditált pedagógus továbbképzési program, pedagógus szakvizsga, pedagógus munkakör betöltésére jogosító felsőoktatási képzés (alap-, mesterképzés vagy szakirányú továbbképzés, részismereti képzés) teljesítésével; a nevelőtestületi együttműködésben megvalósuló, tanulói eredményességben mérhető, komplex fejlődési projektekben való részvétellel; IKT fejlesztést szolgáló képzés, idegen nyelvi képzés elvégzésével. A továbbképzési kötelezettség legfeljebb 25%-a teljesíthető kutatási ösztöndíjprogramban való részvétellel, gyakornok szakmai támogatásával, önképzéssel, legalább 5, de legfeljebb 30 órás nem akkreditált továbbképzéssel, pedagógusközösség számára történő szaktanácsadási tevékenységgel. A pedagógus-szakvizsga a köznevelésben egyfajta előmeneteli rendszer részeként épült a pedagógusok életpályájába. A '90-es évektől az intézményrendszer működéséhez kapcsolódóan egyre nagyobb elvárás volt a szakmai tudás, elhivatottság mellett a közoktatás rendszerszerű folyamatának, az intézményrendszer társadalmi funkcióinak, a tanügyigazgatás, a jogszerű és hatékony működés szabályainak ismerete.